Jose Ortega的“雙重浸沉”普通話沉浸課程在一般教育的課程中結合普通話。學生無須之前曾接觸過普通話。計劃的目的，是為講英語和講普通話的學生，培養用兩種語言溝通和讀寫的能力。來自其他語言背景的學生，亦歡迎加入此計劃。
在幼稚園，所有的核心課程（數學，社會，科學，藝術等）均由一名教師只用普通話教授（約佔80%的時間）。語言科則由另一名教師用英語教授（20%時間）。每個月指定一個主題。每年用英語教學的數量將增加。到五年級時，一半的時間將用普通話和另一半將用英語教學，學生將具雙語和雙重語言讀寫之能力。
我們的家庭不講普通話。這是否一個問題？
不。此計劃的設計，包括不講普通話的家庭和雙語的或母語是普通話的學生在內。如你不講普通話，你可以和他或她一起學習，使學習普通話成為其優先。學校，上網，本地的書店，和圖書館（查找“普通話”Mandarin項）均有很多有用的資源可用。家長並且通過電郵，分享經驗和提示，互相支援。
三藩市聯合校區和Better Chinese一起合作，在網上為家庭提供在家使用的普通話材料。幼稚園生在學校每天使用Better Chinese的多種媒體學習。
此計劃推行已有多久？
此計劃是Jose Ortega新推出的計劃。雙重浸沉普通話幼稚園班在2007-2008學年第一次開始。在三藩市另一家普通話浸沉學校是Starr King Elementary School小學，他們是在去年開始此計劃的。兩個計劃均推行良好。我們預芾在2008-2009學年申請人數會大增，因為更多家長看到雙重語言浸沉計劃之好處。
每個學年，此計劃將增加一個年級，直至五年級止。
此計劃是否三藩市聯合校區認可的？
是。校區根據其他多種語言沉浸計劃之成功，由校區，三藩市投入的家長和教師創辦和資助普通話沉浸課程。三藩市聯合校區一名普通話浸沉統籌，專責支援和發展此計劃，確保其成功。
三藩市聯合校區長期致力在三藩市推行浸沉計劃，並得到市長紐森的支持。
教師如何教導普通話？他們具有什麼資歷？
我們的教師和學生培養密切的關係。他們和藹可親，活力充沛，生氣盎然，幫助設定一個有效的學習環境。他們在學業和社交成長方面鼓勵學生積極投入，強調發展一個關愛學習者的群體。
我們的教師均持有適當之加州教學證書，檢定在幼稚園至五年級教學及／或教授普通話。他們持有BCLAD的普通話證書（雙語跨文化語言學術發展）。
家課是什麼樣子的？
雖然普通話浸沉課程的學生一般的家課比一般教育的學生較多，但家課量在合理範疇內。例如，除核心課程的英語家課外，學生每個星期要做四篇簡體字的習作。目的在使幼稚園生到學年終時能寫五十個中文字，雖然他們認識的中文字數量會更多。
我的孩子目前就讀幼稚園。我是否仍有機會讓我的孩子加入，還是我已錯過機會？
在2008-2009學年，Jose Ortega將會接受雙重語言普通話沉浸課程的幼稚園生和一年級生。
我孩子加入普通話沉浸課程的機會有多大？
他們有很大的機會加入，因為在Jose Ortega這是一個新推出的計劃。請使用此報表計算工具，幫助你決定加入JOES計劃的成數。
如何安排參觀學校？
每個星期二上午八時三十分準時開始有一個參觀學校的活動。無須預約。應要求我們可提供翻譯服務。請致電(415) 469-4726查詢詳情。